Кто на сайте

Сейчас на сайте 167 гостей и нет пользователей


Образовательные стандарты

Челябинский филиал АНО ДПО "РАП" осуществляет деятельность в сфере дополнительного профессионального образования и профориентации. 

Для дополнительного профессилнального образования (ДПО ) Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) не установлены. Однако при разработке дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации, программ профессиональной переподготовки) учитываются профессиональные стандарты и квалификационные требования. Это предусмотрено частью 9 статьи 76 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Нормативная база

 Некоторые документы, регулирующие ДПО:

Требования

Некоторые требования к образовательным программам ДПО:
  • Направленность на достижение целей программы и планируемых результатов её освоения. 
  • Учёт профессиональных стандартов и квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям. 
  • Структура программы включает цель, комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогические условия. Представлена в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и других компонентов. 
  • Срок освоения программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе. Например, срок освоения программы повышения квалификации не может быть менее 16 часов, программы профессиональной переподготовки — менее 250 часов.

Порядок разработки

 При наличии примерной дополнительной профессиональной программы или типовой программы, разработанной и утверждённой уполномоченным федеральным государственным органом, соответствующая программа разрабатывается в соответствии с примерной программой или типовой программой.

 Контроль

 Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ проводится в формах: внутренний мониторинг качества образования и внешняя независимая оценка качества образования. Организация самостоятельно устанавливает виды и формы внутренней оценки качества реализации программ и их результатов.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Наши награды